不要用“爱”来禁锢孩子的能力

 　　古语有云：“棍棒底下出孝子”，于是就有好多家长据此教育孩子，这样无形中扼杀了孩子的学习兴趣，因为孩子认为学习是件坏事，我学不好就得挨罚。随着社会的发展进步这样的现象虽不多见，但很多家长依然“好为人师”，热衷于“教”孩子，他们认为，孩子不教就不会，必须得教。于是，他们教孩子说话、教孩子走路、教孩子唱歌、教孩子画画、教孩子玩。他们喜欢跟在孩子身边，喋喋不休地说：宝宝，告诉你，要这样，不要那样。

　　好多家长以“爱”为名义，打着“不能让孩子输在起跑线上”的旗号，给孩子报了好多的辅导班，比如美术，画画甚至奥数班。可他们不知道孩子根本对这些不感兴趣。孩子的压力就这样越来越大甚至出现抑郁情绪。对学习也越来越反感了。

　　首先，我们要对孩子进行美好教育

　　现在好多家长对孩子的教育十分严苛，他们认为社会的竞争越来越残酷，孩子将面对的压力越来越大。所以他们会提前给孩子加压，让他们提前适应将来残酷的社会。结果他们发现孩子学习的东西越来越多，表面上孩子的能力也越来越强，可是一遇到困难孩子就退缩或者受不了，变得抑郁、自闭了。此时父母才幡然醒悟，其实自己的孩子并没有想象的那么优秀，他们也发现自己其实可以接受孩子平凡(与患有抑郁、自闭相比)。这时他们才知道与孩子健康成长相比，学习成绩优异是那么微不足道。其实我们反复强调将来的社会竞争有多么大，反复给孩子加压，就像给蔬菜催熟一样。这样的结果只能是扰乱成长的顺序，导致成长的提前停滞。我们要给孩子美好教育，所谓美好教育是指让孩子体会到我们的社会、未来都是美好的，是值得期待的。我们也必须这样去做，对孩子的叛逆、缺点多些耐心，多些宽容，多些引导。这样孩子会有一个正确的价值观，即使遇到困难孩子也会想是自己需要努力，需要进步，而不是归因于外界。也只有这样的美好教育才能让孩子拥有取之不尽用之不竭的动力，不会过早的枯萎。

　　其次，在孩子童年期培养他的学习兴趣和学习能力更为重要。

　　孩子学习的任何一种技能和其自身所处的发展阶段有很大的关系，就拿绘画技能来说也是一样的。1--3岁的孩子对于画画能力的表现主要通过调色水、涂鸦的方式。这是我们父母的职责是去保护孩子的这份兴趣，为他提供画画的场地和材料。而不是你去教他该怎么画，而且一边教一边呵斥他“这样画不对”等。这样就会破坏孩子的兴趣，打断他的想象力和创造力的发展。

　　还有，我们作为家长的有时候往往会忽视小孩子的能力，认为孩子有些事不可能完成便帮他去做。这样打断了孩子自由思考能力和自我解决问题的能力。孩子有时候的想法其实和大人不一样，我们要尊重孩子的决定，他要你帮忙你就帮，怎么帮都由孩子决定。

　　好多大人很“吝啬”他们的夸奖，即使自己为孩子的表现很高兴也不去夸奖孩子，认为这样孩子会骄傲的。其实不然，小孩子的成功是需要别人肯定和鼓励的，尤其是自己的父母。如果没有得到积极的反馈，他们的积极性就会降低的。反之，得到父母积极鼓励的孩子会越做越棒，越来越自信。当孩子有信心干好每一件事的时候，他离成功也就不远了。

　　总之，在孩子童年期培养他的学习兴趣和学习能力很重要。作为父母我们要真正明白孩子需要的是什么，怎样才能让他拥有主动和兴趣去生活。而不是用我们的“爱”将孩子推离成功的方向。

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